Стипендії Київської міської ради отримали учні гімназії № 191 ім. П.Г.Тичини

    Вітаємо з отриманням стипендії Київської міської ради Алісу Фарфанюк, ученицю 7 курсу 3 групи, та Анну Сергієнко, ученицю 6 курсу 1 групи.
   Дівчата є призерами Всеукраїнських та міських предметних олімпіад, Всеукраїнського та міського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України, активними учасницями громадського життя гімназії. Пишаємось вашими успіхами! Так тримати!

Старшокласники гімназії № 191 ім. П.Г.Тичини відвідали виставку «Уявний путівник. Японія» в Мистецькому арсеналі 

    20.11.2017 у рамках Року Японії в Україні учні 6 курсу 2 групи гімназії № 191 ім. П.Г.Тичини оглянули виставку «Уявний путівник. Японія» в Мистецькому арсеналі.   
    Окрім огляду цікавих експозицій виставки, учні спробували самостійно написати ім'я ієрогліфами, складали орігамі та гралися традиційними японськими іграшками!

Майстер-клас з основ пілотування дронів у гімназії № 191 ім. П.Г.Тичини

    17.11.2017 у гімназії № 191 ім. П.Г.Тичини в рамках проекту "The Future" відбувся майстер-клас з основ пілотування дронів від академії «Дронаріум».  Професійний оператор дрону знайомив учнів 5-6 курсів з професіями майбутнього
   Дрони бувають двох видів: з камерою та без неї. Звичайно, подібні «іграшки» відрізняються ще й розмірами, і кількістю гвинтів, і часом автономної роботи, і дизайном. Але головне – вони можуть допомогти витягнути дитину на свіже повітря й покращити координацію дрібних рухів. А квадрокоптер з камерою допоможе не лише виявити приховані цукерки, але й, наприклад, зняти невеликий відеоролик. 

Дебати «Незалежність України: закономірність чи випадковість» в гімназії № 191 ім. П.Г.Тичини

    15.11.2017 у гімназії № 191 ім. П.Г.Тичини відбулися дебати старшокурсників на тему «Незалежність України: закономірність чи випадковість».   
    Вміння критично мислити – це здатність проаналізувати інформацію, зібрану з різних джерел, оцінити її достовірність, адекватність конкретній проблемній ситуації чи суперечливість даних аргументів для доведення. Саме цю навичку XXI сторіччя на своїх уроках та заходах формує в учнів учитель історії та правознавства Тамара Бондаренко, яка впродовж багатьох років практикує таку форму роботи з дітьми як дебати. Отож, переглянувши сторінки історії, гімназисти прийшли до логічного висновку – український народ виборов свою незалежність напруженою боротьбою за відновлення національної державності, про що свідчать героїчні, але разом з тим і трагічні сторінки нашої історії. Щиро дякуємо за змістовний захід Тамарі Бондаренко та нашим учням, які не тільки вміють доводити свою точку зору, але й чують один одного. 
Щиро віримо, що за нашими дітьми – майбутнє України!