Загальногімназійний флешмоб "Free Hugs" врамках Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства» 

Позитивне мислення, щирість та добрий гумор наштовхнули нас на думку, що кращий спосіб подолати байдужість, агресію та поганий настрій - це спрямувати свою енергію у доброзичливому напрямі. Тож учнівське самоврядування на чолі з педагогом-організатором Юлією Головатою запустили справжню хвилю обнімашек, до якої долучилися усі бажаючі!

А чи знаєте Ви що бійми зміцнюють імунітет! У нашому головному мозку є зона, яка активно посилає сигнали вилочковій залозі в той час, коли до нашої шкіри торкається шкіра іншої людини. Залоза, в свою чергу, регулює вироблення лейкоцитів і допомагає боротися із захворюваннями.

Обнімашки вчать дітей любові і формують стійку психіку, починаючи з самого раннього віку. Це дуже важливо для здоров'я, не менше, ніж навчання або ігри. Обіймайтеся частіше, і у вас буде міцна нервова система. Ви будете менше хворіти і станете по-справжньому щасливим!

Тренінг "Булінг СТОП" в рамках Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства» 

Будь-який школяр несподівано для себе може опинитись у ситуації, коли його ображають, висміюють або бойкотують. Або ж навпаки, може сам приєднатися до тих, хто знущається над іншою дитиною.

Дуже важливо розрізняти булінг та звичайну сварку між дітьми та вміти правильно поводитися в тій чи іншій ситуації. Саме цьому вчилися учні 3 курсу 4 групи (Класний керівник Олена Лепьошкіна) під час тренінга "Булінг СТОП" з психологами Сніжаною Волох та Юлією Іваніною в рамках заняття школи дитячої безпеки "Kids Save"

Немає універсального та швидкого рішення, проте є п'ять кроків, які точно варто зробити, щоб впоратись із булінгом.

Шановний учню, ця інформація саме для тебе.

Якщо ти у ситуації булінгу:

1. У жодному разі не тримай це в секреті. Виріши, кому ти довіряєш і можеш про це розповісти: батькам чи іншим родичам, другу або подрузі, вчителю, психологу, тренеру або навіть друзям своїх батьків.

2. Не бійся просити про допомогу — вона тобі необхідна.

3. Припини звинувачувати себе чи виправдовувати дії інших. Ніхто не має права порушувати твої кордони, примушувати робити щось, принижувати чи ображати тебе. Така поведінка не прийнятна.

4. Якщо трапилась будь-яка небезпечна для тебе ситуація, звертайся за допомогою до адміністрації школи, вчителів, старших учнів, батьків.

5. Проконсультуйся зі шкільним психологом, щоб відновити відчуття впевненості у своїх силах та зрозуміти, як діяти далі.

Інтелект-турнір

Для успіху в житті уміння спілкуватися з людьми набагато важливіше, ніж володіння талантом. - Г. Лебон

30 листопада в гімназії в учнів 5-х, 4-х, 3-х курсів була змога поспілкуватися в команді, змагаючись з іншими в пошуку правильних відповідей в інтелектуальній грі. Члени учнівського самоврядування, учні 6 курсу, 1 групи, спираючись на багаторічний досвід участі в районних і міських інтелект-іграх і олімпіадах, склали питання для шкільного інтелект-турніру. Змагалися в кмітливості й уважності 10 команд. Всі старалися, але чесне журі за результатами правильних відповідей визначили переможців. Маємо такий результат: Перше місце - 4-3 та 5-4, Друге - 3-4 і 3-2, Третє - 3-3 і 4-2. Вітаємо переможців!

Захід приурочений Всеукраїнській акції "16 днів проти насильства". В подібних іграх є можливість спілкуватися за правилами, цікаво й пізнавально.

Бажаючі брати участь в районних і міських інтелект- іграх можуть записатися до збірної команди гімназії в керівника "Інтелект-клубу", Левченко Неллі Дмитрівни.

"Навчання ніколи не вичерпує розум", - говорив Леонардо да Вінчі, так і наші гравці інтелект-ігор, навчаються навіть в іграх.

Воркшоп «Місто здоров’я»

Сьогодні, навчаючи дітей правилам безпеки життєдіяльності, ми закладаємо надійний фундамент знань на майбутнє. Кожна дитина почуває себе у безпеці тоді, коли знає, як правильно діяти у певній ситуації.

Під час проведення Місячника планом роботи були передбачені теми, що висвітлюють основні правила поведінки: у побуті, при експлуатації побутових електроприладів, під час збирання грибів та лікарських рослин, при виникненні пожежі в квартирі, під час грози, сильного вітру, шквалів, землетрусі, при виявленні розливу ртуті, при користуванні предметами побутової хімії та піротехнічними засобами, при виявленні маловідомих предметів. Класні керівники проводили інформаційні хвилинки, виховні години, практичні заняття, демонстрували презентації.

Сьогодні проблема безпеки розглядається, як базисна потреба людини. Тому на батьків та школу покладається відповідальність за цілеспрямоване формування у дітей ціннісного ставлення до власного здоров’я, адекватних реакцій на різноманітні чинники ризику для життя.

Отож метою освітнього воркшопу «Місто здоров’я», якій завершував місячник, було поглиблення теоретичних знань та закріплення практичних навичок щодо формування в учнів ціннісного ставлення до власного здоров’я і життя, пропагування здорового способу життя серед дітей.

П`ятикласники під час практичного заняття застосовували теоретичні знання, демонструючи вміння правильно діяти у заданих ситуаціях, приймали відповідальні рішення на основі набутих знань та власного досвіду.